*프로그램 순서는 수업 진행 중 변동될 수 있습니다.

<수업 장소>

크레이머 미술치료 학교(서울시 송파구 방이동 93-5), 지하철 2,8호선 잠실역 또는 9호선 송파나루역

1학기 B

| 회차 | 과목명 | 목표  | 1반 목 9:30~12:30 김진T | 3반 토 17:00~20:00 김진T | 5반 토 9:30~12:30 김정한T | | --- | --- | --- | --- | --- | --- | | 1 | 워밍업 1 | 제한적인 조건(장소, 재료) 에서 작업하기 | 3/21(2024) | 6/22(2024) | 9/7 | | 2 | 워밍업 2 (부족 사람들) | 그림에 대한 두려움과 긴장 완화하기 | 4/4 | 7/6 | 9/21 | | 3 | 자연스럽게 넘어가기 | 물감으로 양감의 이해와 표현 | 4/18 (8회차-졸라맨의 운동) | 7/20 | 10/5 | | 4 | 진지한 몽상 | 작업을 통해 생각과 표현 구체화 하기 | 5/2 (10회차-도식기 재경험) | 8/3 | 10/19 | | 5 | 세상의 모든 노랑, 매뉴얼 피드백 | 색의 이해, 배색 감각 발달시키기, 매뉴얼 중간 피드백 | 5/16 (3회차-자연스럽게 넘어가기) | 8/17 | 11/2 | | 6 | 평면에서 입체로 1(개미) | 2D를 3D로 전환 입체에 대한 이해와 차이 경험 | 5/30 (4회차-진지한 몽상) | 8/31 | 11/16 | | 7 | 평면에서 입체로 2(개미) | 2D를 3D로 전환 입체에 대한 이해와 차이 경험 | 6/13 (6회차-평면에서 입체로 1) | 9/14 | 11/30 | | 8 | 졸라맨의 운동 | 다양한 성격, 캐릭터 표현 | 6/27 (5회차-세상의 모든 노랑) | 9/28 | 12/14 | | 9 | 니색이 내색 | 낯선 환경에서 살아남기 | 7/11 (7회차-평면에서 입체로 2) | 10/12 | 12/28 | | 10 | 도식기 재경험 | 발상의 확장과 수렴, 도식화된 생각에서 벗어나보기 | 7/25 (9회차-니색이 내색) | 10/26 | 1/11 | | 11 | 메뉴얼 피드백 | 매뉴얼 피드백과 한학기 전체 프로그램 리뷰 | 8/8 | 11/9 | 1/25 |

2학기 B

| 회차 | 과목명 | 목표 | 1반 목 9:30~12:30 김진T | 3반 토17:00~20:00 김진T | 5반 토 9:30~12:30 김정한T | | --- | --- | --- | --- | --- | --- | | 1 | 워밍업 1 (방방곳곳) | 주변 환경과 사물을 고려하고 반영하기 | 9/5 | 2024/12/7 | 2025/3 개강 예정 | | 2 | 워밍업 2 (손가는대로) | 동작, 호흡, 속도 등 몸의 움직임에 집중하기 | 9/19 | 12/21 | | | 3 | 트랜스포머 | 형태의 관찰, 변형, 움직임 만들기, 유연하게 사고하기 | 10/3 휴강 10/17 | 1/4 | | | 4 | 요철 채집가 | 주의를 다르게 보는 한 방법 | 10/31 | 1/18 | | | 5 | 무언의 대화, 매뉴얼 피드백 | 목표없이 흐름에 맡기며 상생하기, 매뉴얼 중간 피드백 | 11/14 | 2/1 | | | 6 | 틈새 건축가 | 자유로운 발상과 반전, 유연하게 넘어가기 | 11/28 | 2/15 | | | 7 | 감성 충만한 세계 | 재현력과 대처능력 키우기, 공동작업에서의 역동 경험하기 | 12/12 | 3/1 휴강 3/15 | | | 8 | 깊어지는 공간 | 원근의 이해와 표현 | 12/26 | 3/29 | | | 9 | 집요하게 긋기 | 소소하나 반복적인 행위의 저력 체험하기 | 1/9(2025) | 4/12 | | | 10 | 거인국의 졸라맨 | 표정, 손발 동작 표현 능력 발달시키기 | 1/23 | 4/26 | | | 11 | 매뉴얼 피드백 | 매뉴얼 피드백과 한학기 전체 프로그램 리뷰 | 2/6 | 5/10 | |