*프로그램 순서는 수업 진행 중 변동될 수 있습니다.
<수업 장소>
크레이머 미술치료 학교(서울시 송파구 방이동 93-5), 지하철 2,8호선 잠실역 또는 9호선 송파나루역
| 회차 | 과목명 | 목표 | 1반 목 9:30~12:30 김진T | 3반 토17:00~20:00 김진T | 5반 토 9:30~12:30 김정한T | | --- | --- | --- | --- | --- | --- | | 1 | 워밍업 1 (방방곳곳) | 주변 환경과 사물을 고려하고 반영하기 | 2024/9/5 | 2024/12/7 | 2025/3/8 | | 2 | 워밍업 2 (손가는대로) | 동작, 호흡, 속도 등 몸의 움직임에 집중하기 | 9/19 | 12/21 | 3/22 | | 3 | 트랜스포머 | 형태의 관찰, 변형, 움직임 만들기, 유연하게 사고하기 | 10/3 휴강 10/17 | 1/4 | 4/5 | | 4 | 요철 채집가 | 주의를 다르게 보는 한 방법 | 10/31 | 1/18 | 4/19 | | 5 | 무언의 대화, 매뉴얼 피드백 | 목표없이 흐름에 맡기며 상생하기, 매뉴얼 중간 피드백 | 11/14 | 2/1 | 5/3 | | 6 | 틈새 건축가 | 자유로운 발상과 반전, 유연하게 넘어가기 | 11/28 | 2/15 | 5/17 | | 7 | 감성 충만한 세계 | 재현력과 대처능력 키우기, 공동작업에서의 역동 경험하기 | 12/12 | 3/1 휴강 3/15 | 5/31 | | 8 | 깊어지는 공간 | 원근의 이해와 표현 | 12/26 | 3/29 | 6/14 | | 9 | 집요하게 긋기 | 소소하나 반복적인 행위의 저력 체험하기 | 2025/1/9 | 4/12 | 6/28 | | 10 | 거인국의 졸라맨 | 표정, 손발 동작 표현 능력 발달시키기 | 1/23 | 4/26 | 7/12 | | 11 | 매뉴얼 피드백 | 매뉴얼 피드백과 한학기 전체 프로그램 리뷰 | 2/6 | 5/10 | 7/26 |
| 회차 | 과목명 | 목표 | 1반 목 9:30~12:30 김진T | 3반 토 17:00~20:00 김진T | 5반 토 9:30~12:30 김정한T | | --- | --- | --- | --- | --- | --- | | 1 | 워밍업 1 (모서리를 위한 작업) | 제한적인 조건(장소, 재료) 에서 작업하기 | 2025/3/20 | 2025/6 예정 | 2025/9 예정 | | 2 | 워밍업 2 (시지각 워크) | 그림에 대한 두려움과 긴장 완화하기 | 4/3 | | | | 3 | 부풀리기 | 파스텔로 양감의 이해와 표현 | 4/17 | | | | 4 | 나무로 상상하기 | 작업을 통해 생각과 표현 구체화 하기 | 5/1 | | | | 5 | 색과의 만남 매뉴얼 피드백 | 색의 이해, 배색 감각 발달시키기, 매뉴얼 중간 피드백 | 5/15 | | | | 6 | 평면에서 입체로 1 (스텔라) | 2D를 3D로 전환 입체에 대한 이해와 차이 경험 | 5/29 | | | | 7 | 평면에서 입체로 2 (스텔라) | 2D를 3D로 전환 입체에 대한 이해와 차이 경험 | 6/12 | | | | 8 | 가면 만들기 | 다양한 성격, 캐릭터 표현 | 6/26 | | | | 9 | 우연한 배경 | 낯선 환경에서 살아남기 | 7/10 | | | | 10 | 도식기 재경험 | 발상의 확장과 수렴, 도식화된 생각에서 벗어나보기 | 7/24 | | | | 11 | 메뉴얼 피드백 | 매뉴얼 피드백과 한학기 전체 프로그램 리뷰 | 8/7 | | |